Тренировочная квартира

Тренировочная квартира является одной из ступеней подготовки к сопровождаемому проживанию или более самостоятельному проживанию на собственной территории.

В такой квартире взрослый уже человек с инвалидностью может научиться навыкам повседневной жизни, если ему грамотно будет оказываться помощь, а точнее, его будут специально этому обучать. Тренировочная квартира предполагает, что человек будет проживать в ней в течение определенного количества времени, а значит, становится актуальной проблема сохранения полученных навыков в дальнейшем, в другой, домашней, среде.

Необходимость создания специальных условий и специальной программы обусловлена двумя причинами. Во-первых, люди, с множественными нарушениями, включая сенсорные нарушения (зрения и слуха), нуждаются в обучении навыкам повседневной жизни, так как естественное обучение (через наблюдение) затруднено. Это может быть вызвано и снижением или полным отсутствием зрения, и ментальными нарушениями, которые препятствуют формированию целостных устойчивых образов и представлений.

Во-вторых, зачастую присутствует социальный аспект, когда в сложившейся семейной системе человек с инвалидностью не участвует в таких занятиях как приготовление пищи, уборка, учет финансов и управление бюджетом, организация собственного досуга и др. Важно понимать, что, хотя для многих людей с множественными нарушениями достижение абсолютной независимости от окружающих невозможно, в психологическом плане существуют большое различие между тем, что потребности человека удовлетворяются еще до того, как он может их сформулировать и даже, возможно, их понять, или когда он может высказать просьбу о помощи другому человеку в удовлетворении этой потребности – будь то член семьи или социальный работник.

Этот вопрос связан с механизмом сепарации, взросления, когда меняется поведение как выросшего ребёнка, так и родителя. Таким образом, обучение молодых людей в тренировочных квартирах должно также включать в том или ином виде взаимодействие с родителями.

Цель проекта

Социально-бытовая адаптация участников

Задачи проекта

1. Диагностика начального уровня социально-бытовой адаптации в сферах: ведение домашнего хозяйства, ориентировка и передвижение, самообслуживание, общение с окружающими, досуг, представление о времени, распоряжение финансами и бюджет.
2. Разработка индивидуального плана обучения на основании диагностики.
3. Итоговая диагностика по выбранным сферам.
4. Составление рекомендаций для использования после окончания программы.

Кто принимается к участию?

Люди от 18 до 35 лет, имеющие сенсорные нарушения (зрения, слуха) в составе комплексных нарушений развития, проживающие в Москве и Московской области.

Не принимаются к участию: люди с выраженной физической агрессией по отношению к окружающим, аутоагрессией, которая может угрожать жизни человека; с другими формами проблемного поведения, не поддающейся коррекции, которые могут угрожать жизни и здоровью самого человека или других людей; люди в остром состоянии инфекционных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем; люди, нуждающиеся в ежедневном медицинском уходе. В связи с неполной доступностью места проведения мероприятий, не можем принять людей, передвигающихся на инвалидных колясках.

Описание проекта

Программа обучения включает следующие сферы: «Формирования навыков самообслуживания», «Формирования навыков ведения домашнего хозяйства», «Формирование навыков ведения бюджета», «Формирование навыков общения с окружающими», «Формирование навыков использования средств связи», «Представление о времени», «Формирование навыков организации и ведения досуга».

Обучение представляет собой ежедневное участие в повседневных делах под руководством тьюторов и педагогов: поход в магазин, приготовление завтраков, обедов и ужинов, уборка помещения, посещение кафе, поездки в музеи и парки. Педагоги определяют индивидуальные цели и содержание обучения, а тьюторы оказывают необходимую помощь таким образом, чтобы как можно больше вещей участник мог выполнить самостоятельно.

Те действия, которые выполняются с помощью, находятся в зоне ближайшего развития, а в нашем случае – молодого человека. Мы предполагаем, что часть действий, которые пока недоступны, через какое-то время могут выполняться самостоятельно. Такой принцип лежит и в диагностике навыков.

В дневное время за каждым из участников закрепляется 1 сопровождающий (утренняя смена, вечерняя смена), в ночное время в квартирах остается 1 дежурный. В дневное время один сопровождающий может сопровождать от одного до двух участников программы.

Индивидуальные цели и программа обучения составляются на основе диагностики.

В программу обучение также входит посещение мастерских Технопарка “PROТЕХНО” (Технологический колледж №21): ремесленной керамики, 3Д моделирования, столярного дела.

В рамках досуговых мероприятий участники посещают музеи, парки, кафе раз в неделю за исключением последней недели смены.

Продолжительность обучения в течение одной смены – 6 недель.

Для РОДИТЕЛЕЙ участников возможна ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ поддержка (консультации с психологом) во время проведения проекта по индивидуальному запросу.

Условия обучения

Тренировочные квартиры находятся по адресу: Москва, Вербная 4, стр.1.
Каждому из участников выделяется комната, либо – одна комната на двоих человек.
В субботу, воскресенье, а также в праздничные дни занятия не проводятся.
Участие в проекте бесплатное для участников. Продукты участники покупают на свои деньги.

Даты проведения смен обучения в 2025-м году:

• 3 марта – 11 апреля,
• 12 мая – 20 июня,
• 6 октября – 14 ноября

Зачисление в проект происходит после утверждение заявки участника педагогическим советом.

Заполнить заявку

Вопросы о проекте можно задать по электронной почте: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

В 2025 году проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.